第4323章 学城系统

第4322章学城系统

「你已完成第四环校长专属任务

「你已获得学城系统的统辖权

「你已接取校长专属任务第五环——完善学城系统

「任务目标：在学城之灵的帮助下完善学城系统，需要重建任务体系，并且拟订发布以下十个任务可展开）」

「注意1：该任务为连环任务的最后一环

「注意2：十个任务将会以内推的形式发布到管理层手上，至少有一个任务被接取并完成，才算达成任务目标

「倒计时：无」

以上，便是校长专属任务的最终环br>

从内容量来看，明显比之前的任务要多很多br>

安格尔大致梳理了一下自己要做的事：第一，完善学城系统；第二，重建任务体系；第三，拟订并发布至少十个任务；第四，等待管理层接取任务并至少有人完成其中一个任务br>

只有达成了以上四个目标后，他的专属任务才算通关br>

步骤很多，也的确复杂，但基本只要按部就班就能完成br>

唯一不确定的点，是那拟订的十个任务br>

这十个任务具体包含哪些内容？难度是否繁杂？完成周期是长是短？有没有人愿意接取执行？

这些问题的答案，都将直接影响安格尔最终通关专属任务的速度br>

安格尔目光落在“可展开”选项上，带着几分仪式感地选择了手动操作，朝着前方虚空轻轻一点br>

下一秒，大量文字如潮水般倾泻而出，瞬时铺满了安格尔的视野br>

花了约莫五分钟，安格尔将所有任务全部读完br>

看完后，他的表情有些微妙br>

开篇的第一句，就回答了安格尔的一个疑惑：这个任务是否有人愿意接取？

答案是，必然会br>

因为开篇就明确表示：这些任务安格尔可以指定管理层的任意一人接取，并设定时限br>

换言之，安格尔发布任务时可以更加的定制化br>

甚至可以要求别人一个小时内完成，完成不了就被炒鱿鱼br>

听上去好像能迅速的制定策略，完成专属任务，但安格尔看完十个任务后，实在是无法强人所难br>

因为十个任务，难度都不小br>

安格尔大致总结了一下，这十个需要拟订发布的任务，其中三个与城市管理有关，七个与校园内部管理有关br>

先说城市管理的部分，一共三个任务，分别是：《学城基础民生规划》、《学城点的本位设计》、《学城物资供给与商业配套循环》br>

这三个任务，毫无疑问是学城的核心任务br>

从整体难度来说，其实并不算特别高，但如果要设计一整套的管理并执行下去，需要很长的时间去做权衡br>

换言之，这三个任务真要发布，绝非三两日时间能够有人完成的br>

而且br>

这三个任务的内核就是“民生与经济”br>

目前管理层除开安格尔外一共三人，这三人一个是神父、一个是画师、一个是晶壳设计师，没有一个适配这三个任务br>

安格尔纵然可以强行分配，但没必要去为难他们br>

所以这也让安格尔认清了一个现实：这些任务其实也在倒逼他去扩大管理层，而且必须是针对性的挑选新的管理者br>

比如，这三个任务必然要对应一个同时兼具城市管理与经济统筹能力的管理者br>

既要懂民生布局的逻辑，又要能梳理学城点的流通规则、还能搭建物资与商业的闭环……这种全方位人才的确稀少，但真要找的话，肯定能找得到br>

只是就算找到了，他能不能胜任管理层，或者要把它安排到哪个管理层，这又是一个需要考虑的问题br>

安格尔叹了一口气，只能先将城市管理的三个任务暂时搁置，之后和梦镜众人商议一下，再做抉择br>

除开城市管理外，剩下的七个任务全是与校园内部有关br>

其中有四个任务关联很大，它们分别是：《学城后勤团队纳新与权限调整》、《大规模招生与聘任的管理策略》、《开学典礼筹备方案》、《开学》br>

这四个任务，明显是一脉相承的，并且先后顺序非常明确br>

只有学城后勤团队先补足了，才能进行大规模的招生与聘任，继而才会有后续的开学典礼筹备以及开学br>

换言之，要完成后续三个任务，得先把《学城后勤团队纳新与权限调整》给完成了br>

这个任务需要的时间也不短br>

后勤团队的重要性毋庸置疑，不仅要针对性的扩大后勤团队，甚至还要给他们赋予相应的权限，这依旧是一个大事件br>

最好的方法，还是招一个或者多个有统筹相关经验的管理者才来做，比较合适br>

至于剩下的三个任务，则是：《分院职能划分与管理细则》、《学城权限分级与审批流程优化》、《校徽、院徽设计逻辑与定稿》br>

第一个任务《分院职能划分与管理细则》，这个也是迫在眉睫的事，目前九大学院没有细分，甚至连名字都没有，这显然是不合格的br>

因此，需要对分院职能进行细致的调整br>

从人员到管理，全都需要定调br>

换言之，这个任务的潜意思就是让安格尔加快分院院长与院系主任的聘任br>

只有都招的差不多了，这个任务才能有完成的意义br>

第二个任务《学城权限分级与审批流程优化》与第三个任务《校徽、院徽设计逻辑与定稿》，对安格尔来说比较友好br>

因为这两个任务是目前所有十个拟订任务中，可见的最容易完成、也能最快完成的任务br>

其中学城权限分级与审批优化，总体来说是一个程序性的问题，安格尔只要大胆一些，他现在就可以直接拟订分级与优化过程br>

但是，他很清楚自己的思考维度并不完善br>

他现在就下定论，很有可能在未来执行阶段出现纰漏br>

所以，这个任务虽然简单，但最好还是等管理层都招的差不多后，进行多方商议后再做决议br>

这个任务被否定后，那么现在唯一能让安格尔快速完成专属任务的目标，就只有——校徽与院徽设计了br>

说起来，愚者学城其实是有代表性徽记的br>

不过这个徽记代表的是整个愚者学城，而不是单独的校园校徽br>

而这里设计的是单独校徽，以及分院院徽br>

这个任务相比其他任务要简单多了，而且……安格尔可以直接分配给对应的管理者br>

是的，看到校徽设计的那一刻，安格尔心目中已经有了一个人选br>

——莫娜br>

作为曾经的天才画师，设计几个校徽与院徽，应该是轻轻松松的br>

不过话又说回来，这个任务其实也有难点，校徽设计可以大胆施为，但院徽设计就有点难了br>

因为院徽设计肯定要符合各分院的特征，但现在分院连名字与性质都没确定，这显然就不好设计br>

最好的方法是等到《分院职能划分与管理细则》这个任务被完成后，再来进行院徽设计br>

但这需要等待的时间就很长了br>

所以，安格尔决定……先射箭再画靶br>

院徽设计也不一定要完全符合分院特征吧？安格尔知道不少组织的标志，都是先于职能诞生的br>

甚至有的时候，先诞生的标志，反而会反过来塑造组织的定位与精神br>

就比如说，冠星教堂这个组织，虽然后来得到了先知圣殿的支持，算作先知圣殿的一部分；但其实在最早的时候，冠星教堂是出自皇冠之石组织br>

皇冠之石这个巫师组织，一开始设计的徽标就包含了：原子、书本与星辰br>

“原子”代表了魔材的微观巅峰br>

“书本”代表了巫师对知识的追求br>

至于“星辰”，在当时只是觉得很适配整个徽记画面，并没有实际意义br>

但后来，皇冠之石内部出现了一个强大无比的预言术士，自那时起，“星辰”有了意义，代表了“占星”br>

再后来，皇冠之石整体没落，这个预言术士背后的一系列占星文化却传承了出去，然后就有了后来的冠星教堂br>

毫无疑问，皇冠之石的徽标里那“星辰”，就是典型的“标志反过来塑造组织定位”的例子br>

有此先例，安格尔完全可以先射箭再画靶，

再说了，有些徽标是万能通用的，解读完全唯心br>

就比如用“老鹰”做为徽标，可以从老鹰中获得多个解释，假如学院未来需要开拓精神，那就取“鹰击长空”的寓意，意味着突破束缚br>

又比如，学院未来需要走精准洞察的路子，那就可以解读成“鹰眼锐利”，代表明察秋毫、直击核心br>

只要你想要找寓意，你可以朝着不同的方向，进行完全唯我的解读br>

这种解读本就是多重解释，未来也不会有人置喙什么br>

所以，安格尔最终还是决定把《校徽、院徽设计逻辑与定稿》的任务，作为自己专属任务通关的核心，发放给莫娜，让她去做设计br>

不过在发放任务之前，还需要先完善学城系统，并重建任务体系……

……

学城系统说白了，就类似于校园内部的系统br>

主要方便教职工与学生在学城内的生活br>

比如最常见的学城系统：辅助之手的功能开发br>

辅助之手，作为每一位学生都拥有的物品，它能让学生哪怕没有知觉，也能在学城内达到“生存”需求br>

比如，辅助之手会帮助学生在既定时间里抵达教室br>

也会在学生无法进食的情况下，通过细节操纵，将身体所需能量直接传递给学生br>

这东西如果在外界，简直是懒人的神器br>

但在学城中，则是学生的救命之物br>

同时，它还是双端体系的br>

学生自己有一套辅助之手的应用，老师也有辅助之手的操纵权限，这样可以更好的帮助学生br>

所以，这个辅助之手别看外形简单，但内蕴着整个学城系统的精髓br>

除此之外，学城系统还有很多常见的应用方式，比如学籍录入、召唤校车，这些都是学城系统在暗地里负重前行br>

因此，学城系统可以理解为，对学城方方面面都要深度参与的云逻辑系统br>

安格尔要对这个学城系统进行完善，他自己都感觉头疼br>

因为它太过庞大，也太过复杂br>

哪怕有学城之灵的辅助，想要完善也不是那么容易的事br>

他在思索了很久后，最终的完善方法还是决定——走捷径br>

“目前学城系统最大的问题就是覆盖率不足，以及太过隐性安格尔：“就比如说，我附近如果没有校车站台，但我急需校车，该怎么办？”

听到安格尔的问话，学城之灵迟疑了片刻道：“去最近的校车站台？”

安格尔：“可如果我不知道最近的校车站台在哪呢？”

学城之灵：“可以去看地图

安格尔：“我们假定地图放在图书馆，可我还是不知道图书馆怎么走，又怎么办？”

学城之灵：“……这些都是小问题，可以解决的

“小问题也是问题安格尔自顾自的说道：“我想表达的意思就是，学城系统太过隐性，不够直观化

“假如我拥有一个器物，可以通过它打开学城系统……当然，不是最核心的学城系统，而是最表层的系统，上面记录了地图，标注了各种站台，那是不是就能解决问题

“如果再进一步，这个器物还能实时标注出校车当前行进位置，我是不是可以更方便的前往最合适的站台？”

“甚至，这个器物再进化一下，能够一键点击，就让附近校车朝我驶过来，我是不是就不用去站台，直接中途就能搭车？”

学城之灵：“……”

安格尔：“所以，我认为学城系统的完善方向，就该从隐性变为显性，让它一部分功能浮出水面

毫无疑问，安格尔的这番话，完全是把地球的全息平板逻辑应用在了学城系统上br>

对他来说，这是最便捷的br>

因为他接触全息平板的逻辑最久，所以完全可以套用平板系统的逻辑，在学城系统上……