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本故事包含成人情节。
男配角（风间苍一郎）日记
今天下班比预想中早一些，想着给纪香一个惊喜，顺便商量一下明天去看婚庆场地的事情。我给她打了电话，想约她一起吃晚饭，但电话响了很久她才接听。
“喂，亲爱的？”她的声音压得很低，似乎有些不方便。
“纪香，我下班了，今晚一起吃饭吧？我订了你喜欢的那家餐厅。”
“啊，今晚吗……”她犹豫了一下，声音带着歉意，“抱歉呢，苍一郎。今晚恐怕不行。我……我有点系里的事情要处理，要晚一些。”
系里的事情？我隐约听到电话背景里似乎有纸张翻动的声音，还有很轻微的呼吸声，不像是在办公室。“很重要吗？需要我等你吗？”
“不用不用！”她回答得有点快，随即又放缓语气，“是……一个学生，学习上遇到了点困难，我答应今晚给他额外辅导一下。可能要到挺晚的，你自己先吃好吗？别等我了。”
学生？辅导？我心里咯噔一下，莫名地联想到李泽。“是……哪个学生？需要帮忙吗？”
“就是……一个很努力的学生啦。没事的，我能处理好。亲爱的，我们明天再约好吗？抱歉哦。”她的语气带着撒娇和安抚，让我无法再追问下去。
“好吧，那你别太累了，早点回来。”我挂了电话，心里却萦绕着一丝疑虑。
纪香是个负责任的老师，给学生补课很正常，但专门约在晚上，还推掉了和我的约会……而且，她似乎不太愿意透露学生的名字。
晚上八点多，我回到我们的公寓。打开门，客厅的灯亮着，却听到了除了纪香之外另一个人的声音，是男性的声音，说着中文。
我的心猛地一沉。快步走到客厅门口，看到的画面让我的血液似乎凝滞了一瞬：纪香和李泽并肩坐在沙发前的羊毛地毯上，面前摊开着日语教材和笔记本。
这本身或许没什么，但他们的距离……太近了。胳膊几乎挨着胳膊，纪香微微侧身向着李泽，低头讲解着什么，从这个角度看去，两人的姿态有些过于亲密。
而李泽，他看似专注地看着课本，但我进来时，他抬眼瞥了我一下。那眼神平静无波，甚至对我礼貌地点了下头，但不知为何，让我感觉非常不舒服，像是一种无声的挑衅。
“我回来了。”我努力让声音保持平稳，维持着基本的礼节。
纪香闻声抬起头，看到我，脸上露出温柔的微笑：“啊，苍一郎，你回来啦。”
她的表情自然，没有任何被抓包的心虚，反而带着点被打扰了教学的小小嗔怪，“这位是我的学生，李泽君，他有些语法问题不太明白，我带他回来补课。李泽君，这位是我的未婚夫，风间苍一郎。”
李泽站起身，对我微微鞠躬，用还算流利的日语说：“风间先生，晚上好。打扰了。”
日本人的礼仪让我也下意识地回礼：“你好，李桑。学习辛苦了。”但我的目光却落在纪香身上。她看着李泽的眼神……那是一种我以前从未在她看学生时见过的眼神，充满了纵容、耐心，甚至可以说是宠溺。和昨天在婚纱店提起李泽时的温柔如出一辙。
他们又坐下继续学习了。我坐在旁边的单人沙发上，拿起报纸，却一个字也看不进去。耳朵里是纪香轻柔耐心的讲解声，偶尔夹杂着李泽的提问。气氛看似和谐，但我却如坐针毡。那个李泽，他为什么偏偏今晚来？纪香为什么带他回家？
他们靠得是不是太近了？
好不容易熬到补课结束，李泽礼貌告辞。送走他后，我关上门，转身看向正在整理教材的纪香。
“纪香，”我尽量让语气平和，“你之前不是说，很讨厌这个李泽，觉得他眼神不对劲吗？怎么……”我指了指沙发，“还带他回家补课了？而且，你们刚才是不是坐得太近了点？”
纪香整理书本的动作顿了一下，随即抬起头，对我露出一个有些无奈又宽容的笑容：“苍一郎，你还在想昨天的事呀。那可能真的是我误会了。今天接触下来，我发现李泽君其实是个非常认真、非常聪明的好学生呢。他学习很刻苦，就是有些地方没人点拨容易钻牛角尖。作为老师，看到这样的学生，自然会多关心一些嘛。距离近一点，也是为了讲解更方便呀。”
她的解释听起来合情合理，眼神也清澈坦然。但变化太快了，昨天还视若蛇蝎，今天就变成了值得带回家悉心辅导的“好学生”？这中间的转折，缺乏一个让我信服的理由。
我还想再问，纪香却已经放下书本，走了过来，伸出双臂环住我的腰，将脸颊贴在我胸口，用甜得发腻的声音说：“亲爱的，对不起嘛，今晚冷落你了。但帮助学生是老师的职责呀，你一定会理解我的，对不对？”
温香软玉在怀，她身上熟悉的馨香钻入鼻尖，我的心一下子就软了。也许……真的是我多心了？纪香这么善良，也许真的是发现了李泽的优点，改变了看法。我抱住她，叹了口气：“我只是担心你。那个学生……反正你自己多注意点。
以后补课，尽量还是在学校的办公室比较好。”
“知道啦，啰嗦。”她在我怀里蹭了蹭，娇嗔道。
疑虑暂时被压了下去，但并没有消失，只是沉到了心底。那个李泽，还有纪香对他态度一百八十度的转变，像一根微小的刺，留在了那里。
女主角（藤原纪香）日记
今天下课后，李泽君抱着课本来找我，眼神里带着一种好学生特有的、略带羞怯的恳求：“藤原老师，我……我还有一些关于敬语的部分怎么也搞不清楚，晚上可以占用您一点时间，帮我再讲解一下吗？白天课程太满，只有晚上……”
看着他诚恳又带着点不安的样子，我的心一下子就软了。多么好学、多么上进的孩子啊！作为他的老师，怎么能拒绝这样一份求知欲呢？虽然晚上原本和苍一郎有约，但……李泽君的学习更重要一些吧？苍一郎一定会理解我的。
于是，我几乎没有犹豫，就给苍一郎打了电话，取消了晚餐约会。电话里，我听到他声音里的失望，心里滑过一丝歉意，但看着眼前李泽君期待的眼神，那丝歉意很快就被“必须帮助好学生”的责任感取代了。
我带李泽君回到了我和苍一郎的公寓。这里更安静，更适合专心辅导。我们坐在地毯上，摊开书本。讲解的时候，李泽君听得很认真，不时提出问题。他靠得有点近，我能闻到他身上淡淡的、属于年轻男孩的气息，胳膊偶尔会碰到我的。
一开始，我心里掠过一丝极其细微的异样感，觉得这个距离对于师生来说，似乎超出了寻常的范畴。
但下一秒，另一个声音就在心里响起：这有什么关系呢？李泽君是我最优秀、最努力的学生，我疼爱他、关心他是应该的。他靠得近，说明他信任我，学习专注。我作为老师，应该感到高兴才对，怎么能用那些世俗的条条框框去衡量我们之间纯粹的师生情谊呢？这么一想，那点异样感立刻烟消云散，取而代之的是一种更加宽容、甚至带着母性般宠溺的心态。我甚至主动将身体更侧向他一些，方便他看清书上的笔记。
苍一郎突然回来，我有些意外，但很快就坦然了。正好，让他看看我认真辅导学生的样子。我大方地介绍了李泽君，也向李泽君介绍了苍一郎。两个男人礼节性地打了招呼。我能感觉到苍一郎似乎有点不太高兴，可能是觉得被打扰了二人世界吧。
李泽君离开后，苍一郎果然问起了我对李泽君态度转变的事。我耐心地解释给他听，李泽君其实是个很好的学生，我以前是误会他了。看着苍一郎依旧有些疑虑的眼神，我知道需要用点“别的方法”让他安心。我抱住他，撒娇。这招对他总是很有效。果然，他的态度软化了下来。
躺在他怀里，我心里感到平静而满足。我尽到了一个好老师的责任，帮助了需要帮助的学生，同时也安抚了未婚夫的情绪。只是，在闭上眼睛之前，李泽君认真学习时那专注的侧脸，又轻轻划过我的脑海。真是个让人忍不住想多疼爱一点的孩子呢。不知道他下次遇到困难，还会不会来找我？我一定会继续好好辅导他的。
男主角（李泽）日记
6月3日，第一次“家庭辅导”。
下午的课结束后，我很容易就找到了独自在办公室整理材料的藤原纪香。提出晚上补习的请求时，我刻意放低了姿态，眼神里混合着求知与依赖。她几乎没有挣扎，只是犹豫了几秒，便答应了，甚至当场打电话推掉了和未婚夫的约会。
催眠指令的效果立竿见影，“宠溺”已经让她开始无意识地将我的需求优先于她的未婚夫。
来到他们的爱巢，这个充满情侣生活气息的空间，更增添了一种隐秘的侵略快感。我故意挨着她坐下，近到能感受她的体温和柔软。她最初的身体有些僵硬，那是她残存的理智和羞耻心在发出微弱的警报。但很快，催眠的强大力量便开始运转，我“看到”她内心的挣扎被迅速“合理化”：“好学生”、“信任”、“纯粹的师生情”……这些概念被提取出来，覆盖了不适感。她的身体放松了，甚至主动靠近，眼神里的温柔浓得化不开。她真的开始像一个极度溺爱孩子的母亲，或者说，一个被深度暗示的服从者。
那个未婚夫风间苍一郎提前回来，撞见了这一幕。他脸上的惊讶、疑虑和强压下的不悦，精彩极了。他显然察觉到了不寻常，但日本人的表面功夫和他的教养让他无法当场发作。我礼貌地问好，扮演着无辜好学生的角色，内心却在冷笑。
他怀疑，但他没有证据，更无法理解发生在自己未婚妻身上的本质变化。这种明明感觉不对却又无从下手的焦虑，会慢慢侵蚀他。
今天的测试非常成功。藤原纪香的“宠溺”指令稳定运行，她已经开始主动为我的越界行为寻找理由，并且将我置于她的未婚夫之前。风间苍一郎的疑虑被点燃，但又被轻易压制。这种在别人亲密关系中打入楔子，并看着他们一方浑然不觉、一方困惑不安的过程，实在令人着迷。
下一步，可以尝试更直接的肢体接触，测试她“合理化”能力的边界，同时进一步刺激那位未婚夫的神经。游戏，越来越有趣了。